No decorrer do presente ano letivo, os alunos do 4º ano de Nyon, de nível A2, estudaram a obra “A Menina do Mar” de Sophia Andresen. Assim, num processo de mediação entre formação docente e práticas de ensino de imersão digital, a professora Elisabete Moreira apresentou aos alunos um Escape Room, desenhado no quadro da formação “Gamificação e Escape Room Educativo no Ensino das Línguas”, promovida pelo Instituto Camões.
Partindo das potencialidades e funcionalidades do Escape Room (atividade lúdica e imersiva) na resolução de problemas/desafios, foi construída uma narrativa à volta da libertação da obra “A Menina do Mar” do Mago do Esquecimento (personagens fictícia que integra a narrativa-problema).
Os alunos foram, como tal, impelidos a resolver enigmas/desafios, de modo a poderem escapar de uma sala temática num tempo limitado.
Podemos dizer que este recurso imersivo para além de visar a aprendizagem ativa no ensino/aprendizagem do português língua de herança (motivação na resolução de problemas), apresentou uma função reguladora da aprendizagem no que diz respeito à leitura/estudo da obra propriamente dita. Isto é, permitiu aferir, por meio da resolução dos desafios apresentados e inerentes processos de avaliação formativa (i.e. questionário de autoavaliação), os níveis de compreensão leitora dos alunos no que ao estudo da obra diz respeito. Partilhamos, como tal, este recurso educativo para que outros alunos da REPE e não só, se aventurem a ler e a descobrir “A Menina do Mar”e as suas maravilhosas descobertas.